子女教育
玉山冰溪中心小学
发布日期:2017-01-05    作者:玉山流动人口和出租屋服务管理中心

   近年来,玉山县冰溪小学以“办人民满意的教育”作为学校教育工作的主旋律,紧紧围绕“领导作风、教师素质、教学质量、教学设备、校风校纪、校容校貌”六个方面争创一流,取得可喜的成绩。该校先后被授予全国发展性课堂教学研究“实验学校”,江西省教育系统规范管理年“先进集体”,江西省学校阳光体育“先进单位”,上饶市“先进学校”,上饶市中小学实施素质教育“示范学校”,关心下一代工作“先进集体”,上饶市教育科研“先进学校”,上饶市教学研究基地学校,全县综治工作“先进单位”,冰溪镇“先进党支部”,平安交通示范学校等荣誉称号。连续几年分别荣获全县小学教育教学督导评估一、二等奖。人民满意,社会赞誉,进一步形成了冰溪小学教育品牌。该校成功的秘笈究竟在哪里?

  抓好老师队伍建设,提升教师整体素质

办人民满意的教育,教师是关键。冰溪小学领导班子首先重视师德建设。教育以人为本,人以德为先。探索建立师德师风建设的长效机制,强化师德师风建设,塑造良好的师表形象。促成教师主动适应德育新形势,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”从而形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。其次抓好“班主任工作承诺制”。开展对教师尤其是班主任的满意度的调查和评议工作。促进教师思想觉悟,道德修养和自律意识的不断增强。同时,在教师中树立一批师德典型,充分发挥他们的示范和带头作用。建立重能力,重实绩,重贡献的激励机制。制定了《冰溪中心小学教师绩效量化评估方案》对教育效果好师德师风好的教师在评优评先,职称评聘等方面给予了优先照顾,从而充分调动了广大教师的工作积极性。再次,抓好骨干教师,学科带头的人才工程。以先进带后进,以优带良。制定了教师业务考核细则,加强教师基本功的训练和考核。举办了多期教师信息技术集中培训,并且顺利通过了教体局对该校教师信息技术应用的考核。

  以良好的校园文化氛围,形成良好的育人环境

  该校集建筑、绿化、美化、净化、文化、立体化为一体,形成良好的校园文化氛围,达到对学生潜移默化,润物天声的教育效果。该校推出了冰溪小学礼仪之星,对品学兼优、拾金不昧、讲究卫生、喜爱读书、多才多艺的学生,只要在某一方面表现突出,均可评为明星,学校围墙、室内墙壁,无不彰显着多样的文化风采:《小学生道德行为规范》、《礼仪专刊》、《未成年人保护法》地震火灾的自救措施,名人名言,格言警句等等,形式多样,旨在育人。

  深化课改,全面提高教育教学质量

  在全县推进“353高效课堂”教学模式改革的浪潮中,该校深入贯彻县教体局的课堂教学改革精神,高度重视深改,教师全员参加,认真分析总结“353高效课堂”的模式以及实施的有效方法,充分发挥学生主体地位,让学生成为课堂主人,取消插秧式课桌排放,变小组为单位对桌而坐,增强了黑板、板书的利用次数。开展集体备课和听课、评课活动。集体备课做到定时间、定地点、定中心发言人。集体备课做到个人自备,集体议课,专人整理,分别实施,反思修改,力图备课达到更高的水准。收到更好的教育教学效果,通过深化课改,使学生在学习素质,学习公式,学习兴趣等方面发生了有益的变化。

东南亚各国教育专家及领导在该校视察与校长刘文良(中)合影

  加强综合治理,打造平安校园

  打造平安校园是办好人民满意教育的重要方面。该校成立了安全工作领导小组,制定了冰溪小学《安全工作检查制度》、《四检制度》等相关制度,分层级签订《安全工作责任状》,通过建章立制使学校安全教育和安全管理工作制度化、规范化、科学化定期给学生上安全知识课,增强了学生自保自护的意识与能力,加强师生在遇到突发事情时逃生、自护、自救能力,确保了校园平安。百尺竿头须努力,快马加鞭未下鞍。该校在刘文良校长的率领下凝心聚力、攻坚克难、实出重点、创先争优,在更高的水平上办人民满意的教育,使学校迈向了持续、和谐、快速发展之路。